内蒙古自治区残疾人康复服务中心讯息：
脑瘫康复的新方法--引导式教育
脑瘫儿童明显的症状是神经性运动障碍,同时伴随智力受损、口腔运动失调、语言及听觉障碍等症状。
按过去康复治疗模式脑瘫儿童会由各专业康复人员通过个别的专业技术为儿童提供相应的治疗（语言落后找语训师、运动落后找PT师、手功能落后找OT师），这样的训练模式忽略了人的整体概念。
引导式教育是通过神经心理学教育及康复等不同策略，利用脑瘫儿童的认知与感知能力，帮助他们学习协调身体的各项能力，强调儿童与周边的物质与人际互动环境是促儿童学习的重要因素,着重发展儿童在实际生活情景的能力。所以,引导式教育并非单一的一种技术,而是一套以教育模式为基础的康复系统。它包含引导员、整日流程、一周学习时间表、小组、整合课程、具体规划的学习环境、诱发技巧、节律性意向、主题教学
、家长参与等多个基本元素。
引导式教育的独特之处：
A . 它以一个整合而统一的方式来处理脑瘫儿童的多重需要。
B . 它不是以治疗为目标,而以教育目标为依据,发展脑瘫儿童的解难能力,建立活泼生活模式及培养积极的性格，全人的理念。