内蒙古自治区残疾人康复服务中心讯息：
怎么对聋哑残疾孩童进行恢复练习
智残孩童恢复练习方法通常有： 1、感知才能练习（视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等规模）
需求：借着感受才能，知道事物的外形，分辨声响和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体会应用于平常日子中，以便更能习惯环境。 2、运动才能练习
包含大运动练习和精密动作练习
大运动（如俯卧、昂首、竖颈、翻身、仰卧、匍匐、独坐、独站、行走、跑步、跳动等）练习需求：能逐步做到感官与机能协作，动作和谐，适当地控制运作的力度和速度，操作物件和运用东西。
精密运动（如大把抓、手指捏、穿珠、写字等）练习，是恢复练习中必要的练习范畴。需求：能逐步做到依据视觉指示作精密而精确的动作。精密窍门练习时必须由大到小，由易到难，逐步加深。 3、言语与往来才能练习
需求：能逐步做到会用目视、允许、摇头、浅笑、动作等表明了解他人的说话，并能用他人能了解的声响、单词、语句、问题来表达自己的愿望和需求。 4、认知才能练习
需求：能逐步做到利用视和听认识外界事物，懂得日子知识、天然知识等，并作出正确反应（言语或动作均可）。 5、日常自理才能练习（首要包含穿衣、进食、自己清洁、入厕等自理才能），应根据每个孩子的实践发育水平挑选时机，练习越及时，作用越明显。
需求：能逐步做到会运用根本的日子自理窍门和过程，照顾自己每天的起居饮食及自己卫生；并能协作环境，运用已有的自理知识，敷衍日子上的需求。 6、社会习惯才能练习
需求：能逐步做到与他人友善协作，树立和维系杰出的联系，把握通常社会认可的行动，以便习惯社会。 7、经过游戏进行练习和学习 "游戏"是孩童学习的前言，它能增进孩童身体的发育；添加受教育的时机；启发孩童的想象力和创造力；帮忙孩童的心思开展和社会化开展。